近日，太阳成集团tyc151举行了主题为“强化学院教学管理机制”的督导工作专题会议。经理张运良、教学副经理杨森林、学院教学督导组教师、教学秘书参加了此次会议，会议由督导组组长王红英主持。

会上，王红英就学校文件《教学事故认定与处理办法》（2024年4月3日修订版）与大家进行学习与交流，着重介绍了最新的修订内容，包括教学事故分级有变动，增添了教学差错认定，添加了毕业论文相关内容等具体条目。

杨森林就教务处关于加强教风学风的文件与大家学习和交流，宣读了文件的具体内容，加强教风学风需从教师思想政治，教书育人等四方面着手，与会成员传阅、学习纸质文件。

各系督导老师交流反馈本学期听课情况，李国柱提出：好的一面是教师已经加强课堂管理，对于所听课程的具体问题已经向被听课教师反馈，目前还存在一些问题，包括课程思政体现不够，学风（员工缺乏积极性、目的性）存在问题，还需要继续加强。李姝丽提出：关于听课情况好的一面有四点：一是从青年教师座谈会中刘晓燕老师进行板书设计的讲座开始，代课教师已经开始注重板书设计、员工互动；二是教师注意教学设计，自己添加相应动图进行演示；三是物理系新进教师坚持听课，交流学情、授课与教材逻辑性等内容；四是教师开始注重员工管理。但是现在还存在一些问题，包括课件字体过小，课件未随教学过程设计动画，公共课抬头率低，大一员工学习动力缺乏等，相关问题与相应解决办法已反馈给授课教师和员工。张艳丽提出：部分青年教师的进步较大，表示十分认同教务处提出的“以教风带学风”，教师应端正自己的态度，接下来也将以此作为课程思政工作坊的工作重点。杨森林提出：教学中存在的共性问题，包括课堂管理不足，教学课件不够美观，课堂交流、讨论少等问题，已经反馈给各位教师。王红英提出：一是在青年教师座谈会前提出的问题，现在已经有了明显的提升，教师们开始注意板书设计，与员工互动；二是青年教师十分好学，部分老师坚持听课学习，十分认真；三是将注重毕业论文指导过程中存在的问题，进行严格把控；四是实验类课程环境参差不齐，有待改进。

最后，张运良进行总结讲话，感谢大家进行的督导工作，提出了几点意见：一是督导教师应注重学习，根据学科的差异进行督查，确保督导工作的针对性和有效性；二是学院领导班子成员和教师要认真、及时学习教学规范等文件；三是强调了督导职责的重要性，包括督查、引导、反馈和建议，这些均为提升教学质量的关键环节；四是督导老师定期为学院的教学高质量发展提供建设性的反馈意见，强化学院教学管理工作，针对性地提升教学质量，务求工作实效；五是鼓励督导老师加强教学研究，促进教学方法和内容的持续改进。

这些建议体现了学院对教学研究与质量提升的重视，旨在通过督导机制推动教学实践与研究的深度融合，进而提升整体教育水平。学院将以此次会议为契机，进一步落实教学信息反馈制度，及时修正教学中存在的问题，加强教学研究与交流，不断提升学院教学管理水平和教学质量。